библиотека для детей Ларец сказок

Сказки Алкинской Гюзель Альбертовны

Алкинская Гюзель Альбертовна Алкинская Гюзель Альбертовна

В Башкирской АССР 5 октября 1968 родилась Гюзель, именно в этом году правительство решило, что первая суббота октября будет отмечаться как День Учителя. Так родился новый учитель в свой день в семье педагогов, директора педагогического учителя, закончившего химфизмат, Алкинского Альберта и филолога-журналиста-писателя Зулькарнаевой Шяулии.

Год прожила в деревне у родителей матери, где научилась разговаривать по-татарски, потом переехали на родину отца, где научилась второму языку – русскому.

До 7 лет воспитывалась в садике «Аленка». В садике открылся у Гюзели талант художника (не удивительно, ведь ее дядя Рашит Нигматович был известным художником в Ленобласти, а папа – самоучка, учил дочку рисовать, лепить, научил азам фотодела). С 5 лет рисунки выставлялись в садике, один рисунок был показан среди работ в передаче «В гостя у сказки».

Была активной и доброй девочкой. Выпустилась как отличница.

  • 86 162 2

    Любит Зима гостить повсюду – везде ее хватает. В этом году заигралась в гостях у любимой тетушки Снежной Королевы. А та балует ее, разрешает в Лапландии делать то, что захочется племяннице. А тут сестрица Осень забеспокоилась, уже декабрь, а Зимы все нет и нет. Написала вместе с Летом и Весной, мол, пора в Россию уже. «Зиму ждала, ждала природа», - приписали они и поставили смайлик-улыбочку.

  • 40 159 1

    Жили в одном лесу друзья-зверюшки Зайчик, Ёжик и Белочка. А жили они на самой красивой полянке этого смешанного леса. По двум бокам этой веселой полянки кудрявые березки росли вперемешку с нежными осинками. Травка была невысокая, мягонькая, местами были кочки, на которых россыпью росли ягодки. А на травке росли всевозможные цветы – грозный татарник, прямоствольные розовые и белые тысячелистники, клевер выделялся своей пышной белой головкой, какие-то мелкие белые и желтые цветочки радовали глаз, иногда можно было увидеть нежные незабудки.

  • 63 67 0

    Ляля росла заводной девочкой-сорванцом-заводилой-душой компании. Уже в десять лет о веселой хохотушке – командирше всех ребят – знала вся королевская округа. Точнее будет сказать, в королевской деревне, наверное, не найдется человека, который бы не знал или не слышал о ней. Родителям на радость росла девочка, шустрая и трудолюбивая, помогала всегда во всем, о чем бы не попросили ее родители. И не могли не любить ее соседи, хвалили девочку и желали ей большого счастья. Ведь они всем по пути поможет.

  • В одной из обычных деревушек, в одном из обычных дворов, у уточки появились на белый свет желтенькие-желтенькие, как ранние майские одуванчики, утята. Да такие славненькие, пушистенькие и миленькие, что просто загляденье! Их полюбили все во дворе: и беленькая дворняжка Чипа, и пузатая корова Мила, и дружная пара овечек. Даже степенный трудяга конь Гаврила старался стоять неподвижно, когда утята затевали возню у его ног, принимая их за столбы.

Сказки Алкинской Гюзель Альбертовны: про Дружбу, про Зайцев, про Зиму, про Лето, про Принцев, про Уточек.

1976-1986 – школьные годы

В 1 классе Гюзель Алкинская за компанию пошла в музыкальную школу, чтобы поддержать подругу на вступительных экзаменах. Оттуда вышла со всеми вступительными «5», пройдя экзамен на класс фортепиано. Думали, что Гюзель тоже пришла поступать и завели ее в экзаменационную комнату.

Блестящее окончание начальной школы.

1985 - II место на конкурсе «Лучшая швея» в УПК.

С 8-10 классы – активная участница соревнований по кроссу по городу с передачей эстафеты, по лыжам (вторые места).

1985 – первое место в городском конкурсе сочинений «Я голосую за мир!», почетная грамота на линейке школы, сочинение было опубликовано в местной газете.

1985 – II место на республиканском конкурсе по той же теме, напечатано в солидном республиканском журнале «Учитель Башкортостана».

Фотокорреспондент класса (отец на 14-летие подарил «ФЭД", с тех пор она запечатлевает все интересное вокруг), которая выпустила отличные стенгазеты класса. Один плакат с фоторепортажами (выступления на парадах, в конкурсах, делах класса) вывешивают ежегодно на встрече одноклассников школы.

1986-1990 – учебы в БГПИ.

Как поступила в вуз, Гюзель Алкинскую сразу направили в профкомитет на летнюю отработку. Там отличившихся абитуриентов по показаниям баллов и вступительных экзаменам направили работать в архивы, где Гюзель быстро освоила технику машинописи. Здесь и напечатала свою первую статью уже в качестве корреспондента. Это была статья, посвященная первой встрече ректора с первокурсниками. Статья вышла на первой странице в студенческой газете «Учитель».

У трех абитуриентов, среди которых была и первокурсница Алкинская Гюзель, взяли первое интервью. Вместе с фотографией поместили в ту же газету как о первокурсниках.

На первом курсе продолжила работу профкома, функциональной обязанностью профработы была агитация подписки на газеты и журналы, и на первом комсомольском собрании ее работа была отмечена как самая оперативная.

1986 -1991 – председатель профсоюза комсомола Кабиров М. предложил место члена профсоюза - распределителя путевок в студенческий профилакторий. Все годы оформляла путевки.

1986 – 1991 – член институтского хора под руководством Венгрус Т.А.. опытный педагог раскрыл дары всех 90 человек. В Гюзель обнаружила дар вокала в три октавы (у нее в семье все поющие, бабушка написала полностью песню, а мама пишет тексты к песням). Была в третьей группе сопрано. Были почетными гостями в училище искусств (три произведения, а капелла от XIX до песен военных лет).

На слух научилась подбирать русские и татарские,  башкирские («Муйыл») песни на гитаре, пели песни в пионерских лагерях, где студенты проходили педпрактику в качестве вожатых. Группа вожатой Алкинской Г.А. и воспитателя Агзамовой А. считалась самой лучшей.

1986-1988 –Галина Михайловна Алексеева, преподаватель русского языка, по результатам занятий по ее предмету, порекомендовала заняться научной работой по теме «Детское словотворчество». Выступала на студенческих конференциях. После смерти отца Алексеева Г. М. уехала на родину. Студентку приняла другой научный руководитель Алгушаева В.Р.

В 1988-89 уч. году в БГПИ - конференция, выступление с докладом по теме: «Педагогическое мастерство учителя».

Параллельно работы в общежитии. Первое место – придумала рисунок-открытку, который нарисовала на большой стене к 1990 году Лошади на кухне в общежитии. После окончания института рисунок долго не удаляли.

1986-88 (1 и 2 курс) на курсах военной подготовки прошли профессиональные курсы «медсестры запаса», выдали военный билет. Пригодилось в жизни.

1990 – по результатам отличной педагогической практики Гюзель распределили работать сильную школу г. Уфы.

1991 – после кончины отца возвращается в родной г. Кумертау. Успешно преподает в родной школе, участвует на различных мероприятиях.

Как беспристрастный человек и справедливый педагог ей предлагают место в жюри школьных мероприятий, конкурсах. Например, «Алло, мы ищем таланты!»

Награждена грамотой за участие на конференции по психологии (статус «эвриканец»). Посоветовали продолжать работу психологического характера.

Стали появляться статьи: работы ее учеников, сочинения о природе, экологии, сказки – в местной газете и республиканской. Положительные отзывы в газете о деятельности педагога от родителей.

Второй ведущий член Агитационной Компании по суверенитету БАССР, переводчик бюллетеней, разъяснительная работа как переводчик (русский, татарский, башкирский), подсчет, сдача документов.

1993-1997 – переезд на родину матери. Работа в школе. Продолжение журналистской деятельности и начало писательской. Первая сказка про Кряшу была высоко оценена журналисткой Т. А. Калининой, бывшим учителем начальных классов, выпущена в местной газете. Отзывы в газету от коллег, родителей, учеников, от читателей (с 2003 по сей день).

Летом 1994 года предложили работу  зам. начальника летнего лагеря отдыха, старшим вожатым в загородном лагере для школьников. Член жюри в конкурсах в лагере, активное участие в спортивных соревнованиях, в игре «Зарница».

С 1997 года после замужества - переезд на родину мужа в г. Уфа.

1997 – 2007 - работа в Башкирский институт развития, методист. Продолжение журналисткой и творческой деятельности.

1999 – 2002 – I декретный отпуск. Придумано  более 30 сказок. Начата работа над методическим пособием.

2003 – 2007 – II декретный отпуск. Новые сказки, статьи.

Ночами продолжала писать методическое пособие, которое вышло в 2005 году. «Занимательный русский язык в начальной школе» (для широкого круга читателей – воспитателей, все учителей, родителей и пр.). Учителя используют в работе, хорошие отзывы и пожелание увеличить объём материала.

Детям наряду с рассказами и прочтением книг перед сном придумывала по их просьбе, сюжетам и героям целые сериалы сказок. Некоторые остались в памяти, записаны в черновиках. Одна выпущена – «История утенка Кряши».

Коллеги-психологи и педагоги предложили записывать сказки на компьютер и сделать их дидактическими (идея Нуримановой Ф.К., БГПИ). Ночи декретного отпуска были посвящены написанию сказок для всех детей. Для уверенности, что на правильном ли пути, все работы были прочтены и оценены разными психологами, педагогами гг. Уфы, Кумертау, Учалов, Санкт-Петербурга. Самые первые рецензировали преподаватели – «Отличники НО», чей стаж зашкаливал за 40 лет, кандидаты педагогических наук, психологических наук, журналисты РБ и РФ – Зеленцова Е.В., Ашкрумова Р.И., Саитбурханова Р.М., Зулькарнаева Ш.Н., Калинина Т.А. и другие. Эти учителя и другие методические статьи и сказки использовали на уроках и внеклассных мероприятиях. Саитбурханова Р.М. даже провела открытое внеклассное мероприятие по сказке о гномике Муне. Ахуновская библиотека и школа делали открытое мероприятие-конференцию по сказке об утенке Кряше.

Находясь во втором декретном отпуске (2002-2005) получила второе высшее образование (студентка института специальной педагогики и психологии Международного университета семьи и ребенка им. Р. Валленберга (СПб)). С отличной практической работой «Детские страхи: диагностика и психокоррекция», которую взяли как образец для студентов г. Санкт-Петербурга на выставку в институт. Это помогло лучше «изучать» психологию и характеры своих героев, находить понятные для детей слова.

В декрете также написаны три серьезные статьи в международные и российские конференции в Саратове, Санкт-Петербурге, Уфе (разосланы статьи на дискете, статьи были напечатаны в брошюрах конференции, выступила только в г. Уфе).

2007– переезд с двумя маленькими детьми на родину матери.

2011 – 2013 – переезд на заработки в Санкт-Петербург. Последнее место работы – помощник воспитателя и воспитатель (полставки) в Международном детском развивающем центре. Большой опыт в работе с «особыми» детьми.

2014- 16 - переезд из СПб на родину. 2007 - 2011. Подработки в журналах и газета РБ и РФ, репетиторская работа – дошкольники (подготовка к школе), начальные классы (русский язык, чтение, математика), средние классы (математика, русский язык).

С декабря 2016 г. повторно в Санкт-Петербург.

Стажировки в Консульстве, бизнес офисах, службе занятости, гостиница «Октябрьская» помогают в работе. Продолжает журналистскую и писательскую работу (написано 7 сказок и 15 рассказов). Небольшие произведения печатаются в периферийных газетах РФ, на нескольких сайтах, печатается под своим именем и псевдонимом.

Работа продолжается, творчество во всех видах деятельности.

В данный период:

  1. Является региональным представителем в «Доме Национальностей», Ответственный региональный представитель по вопросам детей и семьи. Наставник-руководитель: Буканова Л.Г.

Идеи и предложения для общины от Алкинской Г.А.:

  1. Интервью с Люцией Гафаровной Букановой, подготовить вопросы от себя и разных людей, сделать интервью «народным». (К лету 2017 года выставит на один из сайтов).
  2. Выпустить книгу «Дети Санкт-Петербурга и Ленобласти - последователи традиций башкирской культуры». Дело длительного времени.
  3. Открыть страницу «Фэйсбук» и пригласить дружить башкир, а также представителей других национальностей РБ (много добавлений в друзья в «ВК», «Фэйсбук» татар и башкир). Делиться ссылками и событиями группы «Аманат». (Открыта сразу, набрано более 500 друзей, которые общаются между собой).
  4. Для земляков, проживающих в Санкт-Петербурге, написана сказка «Как Ляля стала королевой».

Приложение:

Изданные ею книги:

  1. «Занимательный русский язык в начальной школе». Методическое пособие в помощь учителям младших и старших классов. Уфа, 2006 год, изд. «Гарант».
  2. «Случай с утёнком Кряшей». Произведение для детей младшего возраста. Относится по теории психологии к жанру «Сказкотерапия». В книгу помещены собственные иллюстрации автора. С.-Петербург, 2012 год, изд. «Феникс».
  3. Большое количество рассказов для взрослых и детей на сайтах.

 

Источник биографии:

  1. Воспоминания и отзывы родителей, воспитателей, учителей, педагогов, коллег, библиотекарей, журналистов, писателей, рецензоров и других;
  2. Фрагменты из «Автобиографии»;
  3. Фрагменты из «Резюме» работодателям на сайтах, положительные отзывы с мест работы от начальства и отделов по персоналу;
  4. Работы как журналиста, писателя, сказочника;
  5. Страницы в Гугле, работы на сайтах и др.

Составила Янова Аниса.

Вверх